우리나라의 가족형태와 자녀양육의 문화적 요인이 개인의 성격발달에 영향을 미칠 것인지 아들러의 이론에 입각하여 기술하시오.

우리나라의 가족형태와 자녀양육의 문화적 요인이 개인의 성격발달에 영향을 미칠 것인지 아들러의 이론에 입각하여 기술하시오.

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설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 우리나라 가족 형태 변화의 특징 2. 아들러 이론에 의한 우리나라 가족형태가 개인의 성격발달에 미치는 영향 3. 우리나라 자녀양육의 문화적 요인 4. 아들러 이론에 의한 우리나라 자녀양육의 문화적 요인이 개인의 성격발달에 미치는 영향 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 아들러 이론에 의한 우리나라 가족형태가 개인의 성격발달에 미치는 영향 아들러의 이론 중 생활양식은 개인이 어떻게 인생의 장애물을 극복하고, 문제의 해결방법을 찾으며 어떤 방법으로 목표를 추구하지를 결정한다. 이와 같은 생활양식이 모든 행동을 구체화시키는데 아들러는 4~5세경에 이것이 기본적으로 결정된다고 보았다. 가족관계 및 중요한 사회적 경험이 일생 동안의 특징이 될 기본적 스타일을 만든다는 것이다. 이렇게 개인의 기본적 스타일 즉, 성격은 가족 요인에 의해 발달되는 데 현재 우리나라는 저 출산으로 인해 핵가족화 및 이혼 등 가족해체로 인한 1인 가구가 급증하여 정신적으로나 신체적으로 병약하거나 예의를 모르는 아동 혹은 거부당한 아이들이 늘어가고 있다. 이러한 상황에 대해 아들러는 다음과 같이 설명하고 있다.

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 우리나라 가족 형태 변화의 특징 2. 아들러 이론에 의한 우리나라 가족형태가 개인의 성격발달에 미치는 영향 3. 우리나라 자녀양육의 문화적 요인 4. 아들러 이론에 의한 우리나라 자녀양육의 문화적 요인이 개인의 성격발달에 미치는 영향 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 둘째, 예의가 없는 응석받이 아동의 상황이다. 지나친 사랑은 부적응의 주된 결정요인이 된다. 응석받이는 보살핌을 받으려고 애쓰지 않고도 지나칠 정도의 보살핌을 받으며, 이러한 완벽한 보살핌을 자기의 권리라고 믿는다. 따라서 응석받이는 다른 사람을 배려하는 것보다 다른 사람에게 기대는 데 익숙하다. 응석받이로 키워진 아동은 요구하는 것만 배우지 좌절에 대처하는 방법을 배우지 못하였기에 어려움에 처하면 이에 대처하는 유일한 방법이 다른 사람에게 요구하는 것이다. 응석받이는 협동이나 계획, 책임에 대해 배우지 못하였기 때문에 언제나 다른 사람에게 무엇을 기대려는 생활양식이 발달한다. 응석받이의 관심은 오직 자신에게만 쏠려 있으며 협동의 필요성이나 유익성을 알지 못한다. 이러한 사람은 문제나 장애물에 부딪힐 때 퇴행함으로써 반응한다. 극복하는 방법을 배운 적이 없으므로 열등감을 피하기 위해 퇴행하는 것이다. 셋째, 거부된 아동의 상황이다. 부모의 이혼이나 버림으로 거부당한 아동은 잘못된 훈련을 받기가 쉽다. 아동이 거부당하는 이유는 신체적 결함, 부모의 불행한 결혼, 가정의 재정문제 등 다양하다. 거부는 물리적 폭력을 가하는 외형적인 것일 수도 있고 심리적 학대 같은 미묘한 것일 수도 있다. 거부에서 비롯되는 불신감은 아동을 일생동안 괴롭힐 수 있다. 즉, 거부당한 아동은 세상이 적대적이고 위협적이라고 지각하기 때문에 반항적이고 사람들과 잘 지내지 못한다. 또한 권리를 위해 싸우

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